Uno de los tantos cambios que ha traído consigo la pandemia del Covid-19 en el mundo ha sido la manera de ejercer la educación, al menos en México, se decidió que el regreso a clases del ciclo escolar 2020-2021 se llevaría a distancia como medida de evitar la propagación de este virus, algo a lo que estudiantes, padres de familia y maestros tendrán que adaptarse.
En entrevista con algunos maestros de la localidad, donde se les cuestionó sobre sus experiencias en el primer día del regreso a clases; la profesora Kenya Nieto, quien imparte clases al primer grado de primaria de una escuela particular comentó lo siguiente:
“El principal reto que tuve y considero que se tendrá mientras continuemos bajo esta nueva modalidad es lograr la atención de nuestros estudiantes, y que logren los aprendizajes esperados… respecto a las herramientas para tomar clase, en mi caso que laboro en una escuela particular, todos los alumnos cuentan con luz, internet, celular, computadora, pero aun así, nos encontramos con algunos obstáculos, ya que en la mayoría de las familias tienen más hijos, y solo cuentan con una computadora, uno o dos celulares y en ese dispositivo quizá no pueden tener una mejor participación que estar frente a una computadora”.
“Si existe apoyo por parte de los padres de familia ya que el principal interés es la educación de sus hijos, sin embargo algunos no podrán estar al pendiente del trabajo de sus hijos debido a que se incorporan a sus trabajos; les pido paciencia sé que es una situación difícil, les pido que quitemos esos pensamientos erróneos y negativos, por qué no pensar que podemos hacer una generación autónoma y responsable de sus propios conocimientos”. Detalló la profesora.
Por su parte, el Profesor Luis Ayala, quien ejerce su profesión en una escuela pública de la ciudad, compartió que su principal reto fue:
“Principalmente la falta de dispositivos electrónicos, como celulares, tabletas, computadoras e incluso la falta de internet en casa, otro reto también es la ausencia de padres de familia ya que por motivos laborales no se encuentran en casa y no pueden apoyar del todo a sus hijos… yo creo que un 60% de los alumnos no cuentan con la herramienta de un dispositivo para sus clases.”
“En Lo que más se han quejado los padres es en el sobrecargo de trabajo, en mi caso lo he tratado de evitar, pero muchas veces a nosotros también se nos exige como maestros enviar ciertas tareas, además de la programación televisiva, etc., entonces ellos ya lo ven como una carga excesiva de tareas.” Añadió el maestro titular de 5° de primaria.
Sergio Juárez docente frente a grupo multigrado de una escuela ejidal compartió que otra es la historia para alumnos de las comunidades rurales de Saltillo, pues a pesar del derecho a la educación las carencias suelen ser más evidentes.
“Considero que en su gran mayoría, al menos los alumnos del área urbana, poseen las habilidades básicas del uso de las tecnologías, pero no sé si tengan las herramientas para estar en clases virtuales. El problema son las comunidades rurales que están un poco rezagadas en este tipo de habilidades pues en ocasiones solo cuentan con un dispositivo por familia y le dan el uso básico de comunicarse, por lo que el niño pocas veces tiene oportunidad de manipularlo y aprender a trabajar con él; mucho menos el uso de plataformas para las clases virtuales.”
“Afortunadamente, me fue más fácil adaptarme ahora que cuando inicio la pandemia porque creo que ya estábamos mentalizados de realizar las actividades a distancia, lo que propicio el prepararnos mejor y ver alternativas para estar en constante comunicación con nuestros alumnos. Aun así, no deja de ser todo un reto.”
Cabe mencionar que en NRT México reconocemos a Profesores como Kenya Nieto, Luis Ayala y Sergio Juárez, así como a todos los docentes de Coahuila y México que con estos y otros retos más, han sabido hacerle frente a la situación mundial actual y demostrar que la vocación al educar sobrepasa cualquier pandemia.
