Educadoras de preescolar han observado un fenómeno preocupante entre niños que fueron engendrados o nacieron durante la pandemia de Covid-19.
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Este impacto se atribuye al aislamiento experimentado durante sus primeros meses de vida, donde el único contacto era con sus padres y sin interacción con el mundo exterior.
Luz María Peña Rodríguez, jefe de Sector 22, señaló que se están desarrollando proyectos para niños y así desarrollar sus habilidades de expresión y comunicación.
Destacó que el lenguaje es un aprendizaje social y que la falta de interacción con otros niños puede dificultar el desarrollo del lenguaje oral.
En preescolar, explicó, el lenguaje es una herramienta principal para evaluar a los niños, por lo que este fenómeno ha sido identificado de manera temprana.
Según diagnósticos en varias zonas escolares, más del 60 por ciento de los niños están experimentando dificultades en la expresión.
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Mencionó que se están implementando proyectos que fomenten la apertura, la expresividad y la capacidad de comunicación de los niños, con el objetivo de que puedan expresar sus pensamientos de manera clara y congruente.
Peña Rodríguez subrayó la importancia del lenguaje en los niños, ya que es fundamental para la comunicación, la convivencia y la expresión.