Padres y madres de familia del grupo 4° “B” de la primaria Minerva Ramos Rendón, turno matutino, expresaron su malestar por los constantes cambios de maestros que han enfrentado sus hijos desde el primer grado.
Publicidad NRT
Aseguran que durante más de tres años escolares sus hijos no han contado con un solo docente que los acompañe durante un ciclo completo, lo que ha generado —afirman— rezago académico y afectaciones importantes en el ritmo de aprendizaje.
Desde que comenzaron la primaria, los niños han tenido una larga cadena de relevos: una primera docente que solo permaneció algunos meses, una interina que finalizó el año, y luego más sustituciones al iniciar el siguiente ciclo. Incluso, en una de las etapas, fue el director del turno vespertino quien asumió las clases de manera provisional.
En el ciclo actual, los padres explicaron que, la dirección propuso hacer ajustes entre los grupos “A” y “B”, pero la propuesta fue rechazada por las familias al considerar que no solucionaba el problema de fondo: la falta de continuidad docente.
La molestia creció este lunes 12 de enero, cuando tras reanudar las clases, fueron informados que el maestro interino asignado ya no continuará y será sustituido nuevamente.
“Nos dijeron al principio del ciclo que este maestro probablemente sí se quedaría todo el año, pero una vez más nos cambian al docente y esto nos preocupa porque el avance de nuestros hijos se ve comprometido”, compartieron.
Además, señalaron que la falta de una guía académica estable se nota no solo en casa, sino también en otras materias, como inglés, donde los docentes han comentado la diferencia en desempeño con otros grupos.
Los tutores reiteraron que cuarto grado es un nivel clave en la educación básica, donde se consolidan muchos aprendizajes fundamentales, por lo que exigieron a las autoridades educativas intervenir y asignar de forma urgente un maestro titular fijo, que brinde seguimiento, estructura y estabilidad al grupo.