La coordinadora del Centro de Atención Integral (CAI), Jessica Rodríguez, informó que el organismo mantiene un trabajo permanente con instituciones educativas de nivel preescolar y primaria para capacitar a docentes en el manejo y atención de niñas y niños con trastornos del neurodesarrollo.
La funcionaria explicó que son las propias escuelas las que solicitan estas asesorías cuando detectan un incremento de casos entre su alumnado. “Normalmente las escuelas se acercan a nosotros para pedir pláticas o capacitaciones. Ha habido casos de preescolares que nos solicitan apoyo porque tienen seis o siete niños con trastorno del espectro autista o tres con TDAH y quieren saber cómo trabajar con ellos”, detalló.
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Rodríguez señaló que durante estas sesiones se orienta al personal docente sobre estrategias específicas de intervención y acompañamiento, además de establecer coordinación directa con especialistas del centro. “Se hace una reunión con los docentes y se les explica cómo trabajar con los niños, qué estrategias utilizar. Además, los especialistas en pedagogía y psicología envían recomendaciones individualizadas para cada menor y así fortalecer su atención en el aula”, indicó.
La coordinadora destacó que este vínculo ha generado resultados positivos, ya que los avances terapéuticos se reflejan también en el entorno escolar y familiar. “Lo que buscamos es que los cambios que se logran en terapia también se visibilicen en la escuela; por ejemplo, niños que antes no socializaban ahora ya lo hacen. Los docentes han mostrado mucha apertura para aprender y eso ha sido clave para lograr un impacto integral en el desarrollo de los menores”, concluyó.