La mayoría de docentes consultados por la SEP considera necesario establecer lineamientos para garantizar un uso seguro y pedagógico de los dispositivos.
El uso de celulares dentro de las escuelas podría quedar sujeto a nuevas reglas luego de que una consulta nacional realizada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) revelara que 81% de los maestros participantes está a favor de establecer lineamientos para regular estos dispositivos.
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El resultado cobra relevancia también para entidades como Coahuila, donde el debate sobre el uso de teléfonos celulares en los planteles educativos ha tomado fuerza ante la búsqueda de alternativas para mejorar la atención de los estudiantes y reducir distracciones dentro de las aulas.
De acuerdo con la SEP, en la consulta participaron 565 mil 396 docentes, de los cuales ocho de cada 10 respaldaron establecer reglas que permitan un uso seguro de los celulares y con fines pedagógicos.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, explicó que los resultados fueron presentados durante una reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas, mientras que la propuesta de lineamientos continúa bajo revisión para definir las medidas que podrían aplicarse en las escuelas.
Celulares ya generan distracciones en las aulas
La consulta también reveló algunas de las principales preocupaciones de los profesores. El 48% consideró que el uso de celulares dificulta mantener la atención de los estudiantes, mientras que 38% señaló que estos dispositivos interrumpen las actividades escolares.
Además, 34% de los docentes afirmó que los alumnos dejan de convivir entre ellos por permanecer utilizando el teléfono. Otro dato que llamó la atención es que 38.7% identificó casos en los que conflictos originados en redes sociales terminan trasladándose al entorno escolar.
Ante este panorama, 51% de los maestros participantes propuso establecer protocolos para atender situaciones de riesgo relacionadas con dispositivos electrónicos y redes sociales.
La propuesta no contempla únicamente la participación de las autoridades educativas. Los propios docentes plantearon que las familias formen parte de los acuerdos para regular el acceso de niñas, niños y adolescentes a las tecnologías digitales.
La SEP y las autoridades educativas estatales continuarán revisando la propuesta para determinar los lineamientos que podrían aplicarse en los planteles educativos.
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