El porcentaje de niñas, niños y adolescentes de entre 6 y 14 años que no saben leer ni escribir aumentó en Coahuila, de acuerdo con los resultados de la Encuesta Intercensal 2025 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).
Los datos revelan que al cierre de 2025 la entidad contaba con aproximadamente 527 mil 308 personas de entre 6 y 14 años, de las cuales 10.74 por ciento no sabía leer ni escribir.
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La cifra representa un incremento frente al registro de 2015, cuando el porcentaje era de 6.23 por ciento, es decir, un aumento de 4.51 puntos porcentuales en una década.
El crecimiento también se refleja en el número estimado de menores en esta condición. Mientras que en 2015 se contabilizaron alrededor de 30 mil 988 niñas y niños que no sabían leer ni escribir, para 2025 la cifra ascendió a 56 mil 632.
El comportamiento contrasta con el crecimiento de la población infantil y adolescente en este rango de edad, pues Coahuila registró un incremento poblacional de alrededor de 8 por ciento desde 2020, según los datos de la encuesta.
La información del INEGI coloca a Coahuila en el lugar 11 a nivel nacional en cuanto al porcentaje de población de 6 a 14 años que no sabe leer ni escribir.
Entre las entidades con porcentajes más elevados se encuentran Chiapas, con 17.71 por ciento; Guerrero, con 13.58; Baja California Sur, con 12.66; Michoacán, con 11.84; Campeche y Sonora, con 11.22 cada uno, además de Zacatecas, Chihuahua, Guanajuato y Oaxaca.
La Encuesta Intercensal permite identificar cambios en las condiciones de la población y sirve como referencia para la elaboración de políticas públicas. En materia educativa, el indicador sobre las habilidades de lectura y escritura permite dimensionar los retos que enfrentan las autoridades para garantizar el aprendizaje básico entre niñas, niños y adolescentes.
El INEGI contempla dentro de sus indicadores educativos tanto la población de 6 a 14 años que sabe leer y escribir como aquella que no cuenta con estas habilidades.
Los resultados de 2025 colocan así sobre la mesa un reto para el sistema educativo de Coahuila, particularmente en el fortalecimiento de los aprendizajes básicos durante los primeros años de formación escolar.
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