El Instituto Coahuilense de la Infraestructura Física Educativa ( ICIFED ) inició un proceso de supervisión técnica en 127 obras ejecutadas con recursos federales en la Región Sureste del estado, con el fin de garantizar que los planteles educativos cuenten con espacios seguros y funcionales para los estudiantes. Cabe señalar que estas acciones forman parte del trabajo de ICIFED Coahuila por mejorar la infraestructura educativa.
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Estas acciones forman parte del convenio de colaboración entre el Gobierno de Coahuila y la Secretaría de Educación Pública (SEP) para validar los proyectos realizados a través del programa “La Escuela es Nuestra” . El objetivo primordial es verificar la calidad de las construcciones, que incluyen techumbres, bardas perimetrales y rehabilitaciones de aulas, asegurando que cumplan con la normativa técnica vigente. En particular, ICIFED Coahuila se encarga de supervisar el cumplimiento de estos estándares.
De acuerdo con las autoridades del ramo, la revisión en la Región Sureste es prioritaria debido al alto crecimiento de la matrícula escolar en municipios como Saltillo y Ramos Arizpe . Aunque la mayoría de los proyectos presentan avances significativos o han sido concluidos por los comités de padres de familia, el ICIFED interviene para certificar la estabilidad estructural y la correcta aplicación de los recursos en beneficio de la comunidad estudiantil. Además, el trabajo de ICIFED Coahuila es fundamental para fortalecer la infraestructura.
Se informó que, tras concluir las inspecciones en la zona sureste, las cuadrillas técnicas se desplazarán hacia las regiones Laguna y Centro para dar continuidad al programa estatal de validación de infraestructura. Con estas medidas, se busca que ninguna obra quede inconclusa o presente riesgos para los alumnos de educación básica en la entidad. Por lo tanto, ICIFED Coahuila asegura esta continuidad en las supervisiones.
Finalmente, el organismo reiteró su compromiso de trabajar en coordinación con las instancias federales para optimizar la infraestructura física de las escuelas, priorizando las necesidades de electrificación y suministro de agua en los planteles con mayor antigüedad.
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