La senadora Cecilia Guadiana Mandujano presentó una iniciativa para hacer obligatoria la educación financiera en todos los niveles educativos del país, con el objetivo de mejorar la toma de decisiones económicas y fortalecer el bienestar de las familias mexicanas.
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La propuesta plantea reformas a la Ley General de Educación, la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y la Ley General de Educación Superior, para integrar contenidos como ahorro, consumo responsable y uso de productos financieros, además de promover la colaboración con instituciones del sector financiero.
Pese a los avances en inclusión financiera, el diagnóstico es claro: millones de mexicanos aún no manejan adecuadamente sus finanzas. De acuerdo con la Encuesta Nacional de Inclusión Financiera (ENIF) 2024, sólo el 23.9% de la población lleva un control de sus gastos y más del 60% no registra sus deudas, lo que eleva riesgos como el sobreendeudamiento y el fraude.
La iniciativa plantea que estos conocimientos se impartan desde edades tempranas, como una herramienta para tomar decisiones informadas, construir patrimonio y enfrentar imprevistos a lo largo de la vida
El proyecto también establece que la educación financiera debe contribuir a reducir la pobreza y fortalecer la autonomía económica, al fomentar una cultura de ahorro, planeación e inversión, especialmente en sectores en situación de vulnerabilidad.
Además, se alinea con la Estrategia Nacional de Educación Financiera 2025-2030 y con el enfoque de bienestar social impulsado a nivel federal, al priorizar la igualdad de oportunidades y el acceso a herramientas que fortalezcan la inclusión económica.
Dentro de la exposición de motivos, la propuesta incluye la capacitación de docentes y el desarrollo de materiales educativos con apoyo del sector financiero, para garantizar que los contenidos sean útiles y aplicables en la vida cotidiana.
De aprobarse, el sistema educativo deberá promover de manera obligatoria la cultura del ahorro y el manejo responsable del dinero como parte de la formación integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes. La iniciativa fue turnada a comisiones para su análisis y dictaminación
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