Recientemente se realizó una revisión a los análisis de cumplimiento financiero a los programas tecnológicos y de capacitación del profesorado que la Secretaría de Educación Pública (SEP) realizó entre 2009 y 2018, durante los sexenios de Felipe Calderón y Enrique Peña Nieto.
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Estos trajeron consigo resultados negativos, puesto que se detectó por parte de los analistas de la Auditoría Superior de la Federación (ASF) algunas anomalías y posibles daños al erario público por un total de 5 mil 700 millones de pesos durante todo ese tiempo.
Este órgano técnico, el cual pertenece a la Cámara de Diputados, es el encargado de fiscalizar cómo se invierte el presupuesto federal durante los gobiernos presidenciales y fue hasta este 2020 que se reportó esta falta de ingresos.
Del dinero desviado, 2 mi 766 millones de pesos ‘pertenecen’ al programa Habilidades Digitales para Todos, estrategia educativa implementada durante el 2011 por Peña Nieto.
De acuerdo con la idea inicial, lo que se buscaba con este proyecto era integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las escuelas públicas para de esta forma buscar la formación y certificación de los docentes así como equipar a los planteles educativos con computadoras y demás aparatos tecnológicos de calidad para el desarrollo de este programa.
De los más de 2 mil millones de pesos ‘invertidos’ en este programa no se pudieron especificar puesto que estados como Aguascalientes, Colima, Durango, México, Nayarit, Puebla, Quintana Roo, Tabasco, Tamaulipas y Yucatán no entregaron la documentación que acreditaba la instalación de sus aulas telemáticas; destacando entre todos ellos Veracruz, en donde no se comprobó la aplicación de la totalidad de recursos, un total de 652 millones de pesos.
El resto de auditorías llevan títulos como Programa E001 Enciclomedia, con 517 millones, otras dos sobre Habilidades digitales para todos, con mil 135 millones o Evaluación de los recursos transferidos al Programa tecnologías educativas y de la información, con 310 millones.
Hace tan solo una semana, 30 millones de niños y jóvenes mexicanos tuvieron que adaptarse a la ‘nueva normalidad’ y volver a tomar clases en línea.
Sin embargo, se ha detectado que una gran parte de ellos no cuenta con servicio a internet o acceso a una computadora, por lo cual, una vez más, el Gobierno los ha dejado a su suerte.
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